Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности в средней группе «Ягоды в нашем лесу»

Предлагаю  конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности   для детей средней  группы по теме: «Ягоды в нашем лесу». 

Данная работа будет полезной воспитателям средней и старшей  группы. Вашему вниманию предлагается конспект познавательного занятия, которое направленно на знакомство  детей с северными ягодами, развитие речи, математических способностей, любознательности детей.

 

Интегрируемые образовательные области: познание, социально-коммуникативная, речевая.

Форма деятельности: совместная деятельность взрослых и детей.

 

Задачи:

Образовательные: вызвать интерес к окружающему миру, формировать реалистичные представления о природе, расширять у детей знания и представления о ягодах, обогащать словарный запас по данной тематике.

Развивающие: развивать познавательные процессы: внимание, память, мышление, воображение, мелкую моторику. Закреплять навыки счета в пределах 6, умение соотносить цифру с количеством, формировать представления об образовании последующего числа путем прибавления единицы.

Воспитательные: воспитывать интерес к родной природе, желание беречь ее, вовлекать в совместные виды деятельности.

 

 Словарная работа: черника, черничный (черничная, черничное) брусника, брусничный (брусничная и т.д.), клюква, клюквенный (клюквенная и т.д.), кустарничек и т.д.

Форма проведения: игра-путешествие.

Материалы и оборудование: «уголки» леса с кустарничками ягод клюквы, брусники и черники, ягоды, игрушка Белочка, корзинки, карточки с ягодами-цифрами.

 

Ход деятельности.

 

I.Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Подмигнет тебе украдкой из травы фонарик сладкий. 

Дети: Ягода.

Воспитатель: А вы любите ягоды?  Какие ягоды вы знаете? 

Дети: Малина, клубника, морошка, черника и т.д.

Воспитатель: Где растут ягоды? 

Дети: В лесу, на даче, в саду.

Воспитатель: Как называются ягоды, которые растут в саду? 

Дети: Садовые.

Воспитатель:  Каким словом мы назовем ягоды, которые растут в лесу? 

Дети: Лесные.

Воспитатель: А в нашем лесу, какие ягоды растут? 

Дети: Перечисляют.

Воспитатель: Хотите отправиться в лес  за ягодами, посмотреть какие ягоды растут в нашем северном лесу? Давайте собираться: наденем сапожки, чтобы не промочить ножки, курточки, платочки, возьмем корзинки…

Дети имитируют движения.

 

Физкультминутка:

Чтобы с ними «подружиться»,

Нам придется потрудиться,

В ножки низко поклониться, 

Под листочки заглянуть, 

Голову к земле пригнуть. (Дети  выполняют движения)

 

II. «Опиши ягоду».

 На разных столах оформлены уголки леса с кустарничками ягод клюквы, брусники и черники. 

а) Дети подходят к первому кустарничку.

Воспитатель: Кто знает, как называются эти ягоды? 

Дети: Черника.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, это дерево или куст? 

Дети: Куст, у него много веточек, а у дерева один толстый стебель – ствол; дерево высокое, а кустик низкий.

Воспитатель: Этот кустик называется кустарничек черника. Давайте его рассмотрим.

Дети рассматривают, называют крепкий стебель, много веточек, листья.

Воспитатель: Какие листья у черники? Опишите, какого цвета, формы, какие на ощупь?

Дети: Зеленые листья, овальной формы с острым кончиком, тонкие, гладкие.

Воспитатель: Возьмите одну ягодку и рассмотрите ее?  Какой формы (размера, цвета, вкуса)? 

Дети: Круглая, маленькая, черная, сладкая.

Воспитатель: Соберите и положите в корзинку столько ягод, сколько вам сейчас лет.

Воспитатель: Сколько ягод положила Алина? (4) Матвей? (4). У кого ягод больше?

 Дети: Поровну, одинаково, у всех по 4.

Воспитатель: Остальные ягоды оставим лесным жителям.

 

б) Дети переходят к другому столу.

Воспитатель: Посмотрите, еще один ягодный кустарничек?  Что это? 

Дети: Брусника.

Воспитатель:  Опишите кустарничек? Какие листья, ягоды у брусники? 

Дети: Низкий кустарничек, стебель тонкий, веточек немного темно-зеленые, овальные, на ощупь гладкие, плотные. Ягода круглая, мелкая, ярко-красная, сладко-кислая, с горчинкой.

Воспитатель: Сколько ягод черники у вас в корзинке? Брусники возьмите на одну ягоду больше. Сколько ягод брусники надо взять? 

Дети: Надо взять 5 ягод.

 

в) Воспитатель: Продолжим наше путешествие. Сколько воды, мха. Куда мы с вами попали? 

Дети: На болото.

Воспитатель: Какую ягоду собирают на болоте? 

Дети: Клюкву.

Воспитатель: «Ягода клюква мхом утирается, мхом и  укрывается». 

Воспитатель: Какой у клюквы стебель? Какие листочки?

Дети: Стебель низкий, длинный, стелется по болоту. Листочки маленькие, мелкие, овальные.

Воспитатель:  Как выглядят ягоды? Опишите клюкву, какая она? 

Дети берут ягоду, рассматривают, пробуют на вкус. Клюква круглая, крупная, темно-красная, на вкус – кислая.

Воспитатель: Соберите в корзинки клюквы на одну ягоду больше, чем брусники.

 Дети:  Брусники - 5 ягод, прибавим еще 1, получилось 6

 

III. Появляется белочка. Дидактическая игра «Любимые ягоды».

Белочка: Здравствуйте, ребята! Рада видеть вас в своем лесу! Вы, наверное, устали? Присаживайтесь. Отдохните, да рассказывайте, что вы тут делаете и что у вас в корзинках? 

Ответы детей.

Белочка: Ягоды – мое любимое лакомство. Догадайтесь, какие ягоды я люблю больше всего.

а) Выложите на пенечки (блюдечки) небольшие, не красные, некислые ягоды. Какие ягоды вы выбрали? 

Дети: Черника.

б) А мой друг журавль очень любит не черную, несладкую ягоду. Что это за ягода? 

Дети: Клюква.

в) Какие ягоды остались в корзинках? 

Дети: Брусника.

Белочка: - Молодцы, справились.

 

IV. Белочка: А у меня несчастье: на моей полянке сильный ветер сдул с кустарников все ягоды, а скоро гости придут.

Дидактическая игра «Сколько ягод?»

Воспитатель: Давайте поможем Белочке. Приклейте на веточки столько ягод, сколько обозначает цифра. 

Дети выбирают на «полянке» ягодный кустарничек, приклеивают ягоды из самоклеющейся пленки соответственно цифре на  кустарнике.

Воспитатель: Пора нам домой возвращаться. 

 

V. Белочка: Подождите, я вам в подарок ягодный морс приготовила.

Речевая игра с мячом «Угощение из ягод». 

- Что еще можно приготовить из ягод? 

Дети: варенье, джем, кисель, компот…

-Морс из клюквы (брусники, черники) какой? (клюквенный…). Варенье из клюквы (брусники, черники)? (ответы детей…)

Воспитатель и дети: Спасибо тебе, Белочка, за угощение.

 

 

Возвращение в группу.

Автор: Малышева Н.Н., воспитатель МБДОУ №87 «Моряночка» г. Северодвинск 

Добавить комментарий | Комментариев к новости "Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности в средней группе «Ягоды в нашем лесу»" уже 0: