Конспект непосредственно-образовательной деятельности педагога с детьми средней группы на тему «Птицы»

Конспект  непосредственно-образовательной деятельности на тему «Птицы» полезен воспитателям детского сада средней группы, содержит подвижную и дидактическую игру, продуктивную деятельность детей. Соответствует требованиям ФГОС ДО.

Задачи:

-развивать умение проявлять инициативу в деятельности, в достижении результата; устанавливать соответствие в практических видах деятельности.

-развивать общение со сверстниками и взрослыми во всех видах деятельности; умения диалогической речи.

-формировать умение следовать игровым правилам в дидактических и подвижных играх; способствовать обогащению игровых действий  и сюжетов детей. Развивать взаимоотношения детей, умение действовать согласованно

Ход совместной деятельности:

Включить аудио-запись с голосами птиц, чтобы привлечь внимание детей.

- Ребята, кто это поет? (птицы)

- Почему птицы поют? (пришла весна, стало тепло, солнышко светит ярче вот птички и радуются. А еще потому-что птицы возвращаются на Родину с юга).

- А как называются такие птицы, которые улетают осенью в теплые края, а весной возвращаются обратно? (перелетные). А как называются птицы, которые оставались с нами зимовать? (зимующие).

- Правильно, я предлагаю вам присесть на стульчики.

- Обратите внимание на спинки стульев, на которых вы сидите, у кого-то наклеена снежинка, а у кого-то листочек. А на столе у меня лежат перепутанные зимующие и перелетные птицы. Вы должны этих птиц разделить на зимующих и перелетных. Дети, у которых снежинка ищут зимующих птиц, а у кого листочек - перелетных. (Дети делятся на подгруппы, отбирают птиц и развешивают их на макеты деревьев. Зимующих на «зимнее» дерево, перелетных на «весеннее »дерево.)

- Назовите зимующих птиц.(ответы детей) Почему зимующие птицы остались на зиму с нами? Как мы им помогали?

- А какие птицы возвращаются весной к нам с юга? Почему они улетали от нас на юг? А зачем они улетают с юга обратно, там же тепло и корм есть? А все ли птицы прилетают одновременно? Кто прилетает первым? Тот кто больше соскучился? Оказывается, есть правило: птицы возвращаются тогда, когда для них появляется корм.

- Ребята, скажите, а кто является врагом для птиц в городе? (злые люди, кот).

Проводится подвижная игра: «Воробышки и кот».

Правило: По считалке выбирается кот. Дети делятся на воробышков и на тех кто будет гнездышком. Дети, которые играют  гнездо берутся за руки, образуя круг.  Воробышки прыгают вокруг гнезда, чирикают, по сигналу просыпается кот и начинает ловить воробышков. Воробышки должны залететь в гнездо, где кот уже их не может достать. Игра проводится 2 раза, дети меняются ролями.

- Я буду называть только птиц, но если ошибусь, и вы услышите, что-то другое, то топайте ногами и хлопайте в ладоши.

«Прилетели птицы»

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Мухи, стрижи.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Аисты, вороны,

Галки, макароны.

Прилетели птицы:

Голуби, куницы.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Страусы, чижи.

Прилетели птицы:

Голубицы, синицы,

Чибисы, чижи,

Гаички, стрижи,

Аисты, кукушки,

Даже совы-сплюшки.

- Ну, молодцы! А разве муха - это не птица? Она же тоже летает?

(нет, муха – насекомое. Не все, что летает птица.)

- Из каких частей тела состоит птица? ( голова, туловище, 2 лапы, крылья, тело покрыто перьями, у нее два глаза, клюв.)

- Ребята, я вот тут рисовала птиц, но не все части тела им нарисовала, вы мне поможете дорисовать птичек?

Дети проходят, садятся за столы, где лежат листы, с силуэтными изображениями  птиц с недостающими частями,  цветные карандаши и начинают рисовать.

Педагог напоминает детям, что у всех птиц разная окраска, хвост и клюв разные по величине. Они все отличаются по внешнему виду.

Во время продуктивной деятельности звучит мелодия с пением птиц. 

Автор: Смольникова Инна Владимировна, воспитатель 1 кв.категории МБДОУ «ДСОВ № 40» г. Братск

 

Добавить комментарий | Комментариев к новости "Конспект непосредственно-образовательной деятельности педагога с детьми средней группы на тему «Птицы»" уже 0: