Конспект занятия в подготовительной к школе группе «Помогите Буратино»

katty777 4-04-2016, 14:38 Педагогам / Воспитателям 0 комментариев

Конспект занятия в подготовительной к школе группе«Помогите Буратино».
Цель: Закрепить знания детей о звуках и буквах Р –Л, учить их сопоставлять.

Задачи:

упражнять в делении слов на слоги, определять количество слогов.

закреплять умение определять место положения звука в слове.

развивать внимание и фанематический слух.

воспитывать дружелюбное отношение к окружающим и сверстникам, учить помогать тем, кто оказался в беде.

Оборудование: презентация, картинки с изображение разных предметов, музыкальный центр.

Ход занятия.

(Дети входят в зал, их встречает логопед).

Лог. Здравствуйте, дети. Сегодня у нас вами необычное занятие, сегодня к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

Дети:

Лог: Скажите, а как еще можно поздороваться?

Ответы детей.

Лог: Правильно. Вот я вам сейчас предлагаю поиграть в игру, улучшить наше настроение.

Игра: «Давайте поздороваемся».

Лог: Ну а теперь садитесь на свои места.

(Раздается телефонный звонок, логопед берет трубку ).

Лог: Дети нам с вами позвонил, один сказочный герой, и сказал, что у него случилось горе, он просит нашей помощи. Поможем?

Ответы детей.

Лог: Но что бы нам ему помочь, куда нам нужно отправится?

Ответы детей.

Лог: правильно в сказку, а как мы можем туда попасть?

Ответы детей.

Лог: Мы с вами полетим на воздушном шаре, у меня есть шарики, давайте их надуем.

Дыхательная гимнастика: «Надуй шарик».

(На экране появляется связка шаров).

Лог: Посмотрите на экран, вот какие шары у нас получились, готовы отправиться в путешествие? Полетели.

(На экране появляется сказочная поляна).

Лог: Ребята, а вы хотите узнать, кто нам звонил? Для этого вам нужно отгадать мои загадки.

Формой он похож на мяч.

Был когда то он горяч.

Спрыгнул со стола на пол

И от бабушки ушел.

У него румяный бок…..

(Колобок).

У отца есть мальчик странный,

Необычный, деревянный.

На земле и под водой

Ищет ключик золотой.

Всюду нос сует он длинный

Кто же это …….

(Буратино).

(На экране появляются Колобок и Буратино).

Лог: Правильно дети нам звонил Буратино. У него случилась беда, он собрался в школу, а азбуки у него нет, он ее потерял. И теперь его не берут учится. Поможем Буратино найти азбуку?

Ответы детей.

Лог. Тогда отправляемся в путь. Вот мы оказались на волшебной поляне, сейчас на облаке будут появляться разные картинки, вам нужно определить в каком слове звук [р ] [л ].

(На экране по очереди появляются картинки: стул, мухомор, яблоки, рыба, пчела, арбуз, торт.)

Лог: Молодцы. Идем дальше. Вот мы очутились, на поле. (На экране ромашковое поле, на каждом лепестке картинка, слово с Р-Л ). Посмотрите какие цветы на нам растут?

Ответы детей.

Лог: Давайте вместе подуем на экран. (Дуют ромашки разлетаются). Ой посмотрите все лепестки разлетелись, давайте их соберем снова в цветы. А для этого вам нужно правильно определить, где какой звук. Первое слово.

Ответы детей. (Юла).

Лог: Какой звук встречается в этом слове Р или Л?

Ответы детей.

Лог: В какой части слова стоит этот звук?

Ответы детей:

Лог: Давайте разделим это слово на слоги? (Прохлопываем).

(Такая же работа проводится с другими словами: русалка, узел, кукла, ракета, стул, ворона, ласты, червяк, светофор. Каждый лепесток собирается в цветочек.)

Лог: Посчитайте, сколько лепестков в первом цветке? Сколько во втором? Сколько лепестков в двух цветках?

Ответы детей.

(На экране появляются две буквы Р – Л, и постепенно появляются картинки по которыми спрятаны части сказочного героя).

Лог: Посмотрите на экран, вам нужно определить какая буква спряталось в каждом слове?

(Слон, жираф, яблоко, ведро, лапти, краски).

(На экране появляется Буратино).

Лог: Итак теперь мы отправляемся на поиски азбуки, но перед тем как отправится в путь, давайте сделаем гимнастику для глаз.

Гимнастика «Ресничками похлопай».

(На экране лес, а в нем 8 шаров с картинками).

Лог: Открывайте глаза, мы с вами попали на волшебную поляну? Что на ней находится?

Ответы детей.

Лог: Буратино сразу решил запустить шарики, но они оказались волшебными, в воздух могут взлететь только те шарики в названии которых есть звук Р. Запустим шарики?

(Работа с шарами, первое слово вилка, шорты, ракета, труба, пчела, ландыш, мороженое, перо.)

Лог: Произносим первое слово, какой звук встречается в этом слове? Где находится этот звук? Давайте разделим слово на слоги. Сколько шаров взлетело? Сколько осталось на земле?

Ответы детей.

(На экране появляется дом Буратино).

Лог: Пойдемте дальше. Вот Буратино пригласил нас вами к себе в гости. Решил нас угостить, но на стол он сможет поставить только те продукты, в названии которых есть звук Р.

(Работа над заданием).

Лог: Ну а мы идем дальше, и попали мы, посмотрите дети на экран.

Ответы детей.

Лог: Правильно в школу. Что у нас нарисовано на экране?

Ответы детей.

Лог: Что у нас появилось на экране?

Ответы детей.

Лог: Правильно азбука. А что к нас находится в азбуке, для чего она нужна?

Ответы детей.

Лог: Правильно, чтобы изучать буквы и звуки. Посмотрите, какая буква появилась?

Ответы детей.

(На столе лежат картинки с разными изображениями).