Дидактическая игра домино "Цветник"

Предлагаю вашему вниманию дидактическую игру домино которая используется при интеграции  образовательных областей «Речевое развитие», «Познавательное развитие». Игра может быть использована педагогами дошкольных учреждений, а так же  родителями с детьми дошкольного возраста 4 – 7 лет для дифференциации звуков, закрепления темы: «Цветы», а так же коррекции грамматического строя речи. Игра может быть использована, как в рамках НОД, так и в свободной деятельности детей.

 

Оборудование: разрезное домино – 15 «костяшек».

Цель: дифференциация звуков Л, Ль, Р, Рь, закрепление понятий в рамках темы: «Садовые цветы», закрепление цвета.

Задачи:

1. Коррекционно – образовательные: Дифференцировать звуки  Л, Ль, Р, Рь в словах, словосочетаниях, предложениях.

2. Коррекционно – развивающие задачи: Развивать умение согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе.

3. Коррекционно- воспитательные задачи: Воспитывать умение подчинятся правилам игры, играть в коллективе.

Дидактическая игра Домино: «Цветник» аналогично традиционной игре домино. 

Игра для группы детей  из  2 – 4 человек. 

Основное условие – правильно произносить все звуки.

Понятия:

Фиолетовая астра – фиолетовые астры.

Зеленый георгин – зеленые георгины.

Белая ромашка – белые ромашки.

Розовый колокольчик – розовые колокольчики.

Фиолетовый нарцисс – фиолетовые нарциссы.

Желтая роза – желтые розы.

Оранжевая лилия – оранжевые лилии.

Красная фиалка – красные фиалки.

Белая роза – белые розы

Розовая лилия – розовые лилии.

Желтый нарцисс – желтые нарциссы.

Оранжевый гладиолус – оранжевые гладиолусы.

Голубой ирис –голубые ирисы.

 

- В  начале игры – выбирается ведущий. Можно использовать любую считалку;

- Детям раздается по 3 костяшки, остальные – «базар»;

- Ведущий идет с любой «костяшки» и кладет ее на поле – «стол»;

- Остальные игроки ходят по часовой стрелке, и кладут так, что бы продолжить цепочку (Строят фразы, типа: «К одной белой розе – можно положить только белые розы», «За фиолетовой астрой положим фиолетовые астры»);

- Если нет нужной карточки, то игрок может сходить на базар, но только 1 раз, после чего ход переходит к следующему игроку;

- Выигрывает тот, кто первый остается без «костяшек» на руках.

Таким образом, мы можем не только дифференцировать в речи проблемные звуки, но и развить внимание, наблюдательность, грамматический строй речи. Большим плюсом игры является тот факт, что материал закрепляется на непроизвольном уровне, когда внимание ребенка направлено на выигрыш, а не на учебный процесс.

Автор: Лянгузова Ольга Жановна,  учитель – логопед, МКДОУ №22, г. Миасс, Челябинская область

 

Добавить комментарий | Комментариев к новости "Дидактическая игра домино "Цветник"" уже 0: