Конспект урока по математики. Сложение вида +4

katty777 18-04-2014, 14:46 Педагогам / Учителям-предметникам 0 комментариев

Данный конспект урока по математике будет полезен учителям 1 класса. Конспект разработан в соответствии ФГОС УМК «Школа России», учебник М.И.Моро 2 часть.

Цель урока: Показать разные способы прибавления числа 4 к другим числам.

Задачи:

ознакомление с приемами вычислений с переходом через десяток,
развитие логико-математической речи, внимания, аналитического мышления, формирование умения выделять существенные признаки и свойства, развитие устных вычислительных навыков, умения решать задачи;
воспитание интереса к предмету, дисциплинированности.

Планируемые результаты урока по математики "Сложение вида +4":

Первоклассники рассмотрят случаи сложения с числом 4 с переходом через десяток;
закрепят умения решать задачи в два действия;
отработают умения решать задачи по рисункам; умения сравнивать отрезки по длине.

УУД:

Личностные:

Внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе;
Способность осознавать и оценивать свои мысли, действия и выражать их в речи;
Способность к организации самостоятельной учебной деятельности;
Формирование личностных качеств: любознательность, трудолюбие, целеустремленность и настойчивость в достижении цели;
Умение слушать и слышать собеседника. Обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение.

Регулятивные:

Принимать и сохранять учебную задачу и активно включаться в деятельность, направленную на её решение в сотрудничестве с учителем и одноклассниками;
Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок;
Выполнять учебные действия в материализованной, громкоречевой и умственной форме;
Адекватно оценивать свои достижения, осознавать возникающие трудности и искать способы их преодоления.

Познавательные:

Использовать знаково-символические средства, в т.ч. модели и схемы для решения задач;
Проводить сравнение и классификацию по заданным критериям;
Устанавливать причинно-следственные связи;
Строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;
Устанавливать аналогии;

Коммуникативные:

Выражать в речи свои мысли и действия;
Строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что партнер видит и знает, а что нет;
Использовать речь для регуляции своего действия;
Работать в паре и группе.

Ресурсы:

учебник М.И.Моро 2 часть,
рабочая тетрадь,
тетрадь в клетку,
карточки

Организация пространства: фронтальная, самостоятельная.

Урок по математики "Сложение вида +4"

Здравствуйте. Для работы на уроке приготовьте пожалуйста учебник, рабочую тетрадь, карточки с числами. Откройте учебник на стр.64, прочитайте чему будем учиться. Определите тему и цели урока.

2. Устный счёт.

Состав числа 12, 11, 13. Стр. 66 № 5

Соедините выражения с их значениями.

9 + 4 7 14 – 5

8 + 3 13 15 – 8

6 + 7 9 12 – 5

9 + 2 11 17 – 6 Считают устно

3. Работа по теме урока

7+4

8+4

9+4 По частям

4. Первичное закрепление