Конспект занятия по обучению грамоте в предшкольном классе

Іс әрекет кезендері Этапы

деятельности

Тәрбиешінің әрекеттері Действия воспитателя

 Балалардың әрекеттері

Действия  детей

Себентік  әрекетті ояту

Мотивационно-

побудительный

Ребята, к нам на занятие пришли гости, улыбнитесь им, подарите свое хорошее настроение.

Приготовили ушки и глазки, чтобы всё видеть, слышать и запомнить.

Дети выполняют движения.

Ұйымдастырылған

Ізденіс

Организационно - поисковый

-Ребята. Сегодня на занятии мы с вами повторим все секретики, которые мы знаем о звуках, познакомимся с новой буквой, будем читать слоги и слова с нашей новой знакомой.

На прошлом  уроке мы с вами побываем в гостях у нашей общей знакомой кошки.  Как её зовут? Кошка Киса ждёт гостей и поэтому у неё много хлопот. Ей нужно приготовить угощение для гостей. Поэтому мы с вами будем ей помогать.

На уроке развитие речи мы с вами выучили новые звуки, кто назовёт  эти звуки и даст  им характеристику?

Первое задание, которое нам предлагает кошка Киса это сделать звуковой анализ слов кошка и Киса, а также разделить на слоги и поставить ударение.

Давайте отправимся на кухню к кошке.

Внимательно посмотрите на те предметы которые находятся на кухне и назовите мне те в которых слышится звук к или к. И называете мне позицию звука к, к.

Закрыли пропись.

- У нас есть твёрдый звук к и мягкий к, нам нужно их как-то обозначать на письме и поэтому мы познакомимся с буквой  К, к.

На что похожа буква К?

Зачем нам нужна Большая буква К?

Физминутка: к- хлопок

                        - - прыжок

(волк, кот, рыба, кувшин, лиса, стол, кубик, круг, дети, школа).

Кошка Киса отправляется в магазин, и просит нас помочь ей купить продукты. Но продукты в том случае попадут в корзину если вы прочитаете слог с буквой к.

Но для начала подготовим наши глазки: потрите ладошки, почувствовали тепло?, приложите их к своим глазкам. Глазки отдохнули и приступаем к чтению. 

У нашей кошечки случилась неприятность, у неё в корзине оказались и другие продукты со слогами в которых нет буквы к, она предлагает нам с этих слогов составить слова, и если слова у нас получатся то и продукты мы оставим в корзине.

Очень хорошо! Вы помогли кошке и пополнили ее запасы.

Сейчас мы напишем букву К, посмотрите на доску: 3-палочки: большая, 2 маленькие.

В воздухе.

Я тетрадь свою открою и как надо положу я от вас друзья не скрою, ручку я вот так держу. Сяду прямо не согнусь, за работу я возьмусь.

-Обведите букву по пунктиру, рядом напишите сами.

Вылепите из пластилина букву К.

(Киса)

(к, к)

Все делают на листочках, а один на доске.

Пропись.

Определяют позицию.

Вывешивать на доску и прочитать стих.

Ответы.

Ответы.

Дети читают.

Составляют слова из слогов.

Пропись.

Лепят букву К

Рефлекстік- түзетуші

Рефлексивно - корригирующий

-С какой буквой познакомились?

 - Что вам понравилось на уроке?

- Чем вы занимались на уроке?

-С каким настроением вы заканчиваете урок?

За хорошую работу вы получаете похвалюшку.

Сабақ аяқталды.

Дети отвечают на вопросы.