Старичок - лесовичок

НАПРАВЛЕНИЕ «Художественно эстетическое направление»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО»

ДИСЦИПЛИНА «ПРИОБЩАЕМ К ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ И РАЗВИВАЕМ ДЕТСКОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО»

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА. «ГРИБЫ ЯГОДЫ».

КОНСПЕКТ НОД № 14

ТЕМА:«Старичок-Лесовичок».

Цель: Развивать у детей эстетическое восприятие, любовь к приро­де, учить выполнять фигурки из природного материала, состав­лять сюжетную композицию.

Развивающая среда: еловая шишка, цветная бумага красного цвета (плотная), белая бумага, клей, кисти, салфетки.

                                                             Содержание

Воспитатель рассказывает сказку про трех лесных старичков:

  «В самой-самой лесной чаще да гуще, возле седого болота, на мяг­ком меховом коврике избушка-невеличка стоит. В избушке три лесных ста­ричка живут: старичок-Лесовичок, старик-Снеговик да Старичок-Осиновый сучок. Тысячу лет назад они были великими могучими волшебниками. Да с той поры немножко состарились. Все больше на печи лежат, подре­мывают, похрапывают. Как-то ранней весной пролетал над седым болотом красный тетерев и сел на избушку-невеличку, на самую ее крышу. Гром­ким голосом заквохтал-запел:

- Кто-кто в избушке живет?

Проснулись лесные старички, в окно выглянули, кричат:

- Мы тут! Старичок-Лесовичок, старик-Снеговик да Старичок-Осиновый сучок... Великие-могучие волшебники.

Удивился красный тетерев и говорит:

- Коли вы волшебники, сотворите какое-нибудь лесное чудо-диво.

- Можно и совершить... - согласились старички.

Покряхтели они покряхтели, бороды свои причесали, вышли на крылечко, постояли. И начали чудеса творить.

Топнул-притопнул ногой старик-Снеговик. Расцвели под деревьями подснежники.

Хлопнул в ладоши старик-Лесовик - деревья листьями убрались, зазеленела трава на пригорках-холмах.

Стукнул палкой о землю Старичок-Осиновый сучок – первые грибы, сморчки да строчки, высунули из-под земли свои головы.

Любо-дорого лесным старичкам на все это глядеть. Любо-дорого слушать птичьи песни-голоса. Развеселились они от весенней радости расплясались. От пляски-топотушки той приключилось еще одно чудо лесное. Выросла на зеленом пригорке серебряная елочка. На вершине красный тетерев сидит, во все стороны глядит. С ветки на ветку рыжие белки прыгают. Под корнями мышка-норушка деткам своим мягкую норку устроила. Посмотрели лесные старички на елочку, полюбовались и решили ее стеречь-беречь».

Воспитатель предлагает сделать старичка-Лесовичка – старожила леса.

- Туловище и голова старичка-Лесовичка - большая еловая шишка, руки - палочки, ноги - пластилиновые шарики, шляпа - «мухомор». Из цветной красной бумаги вырезаем круг, от края круга к центру делаем надрез (1), склеиваем конус. С помощью дырокола вырезаем белые «горошки» и наклеиваем их на конус (2). Внутреннюю поверхность конуса намазываем клеем и осторожно приклеиваем длинную узкую «гармошку» из тонкой белой бумаги (3). Надеваем шляпу на шишку. Глаза, нос, рот и ноги скатываем из пластилина. Вырезаем из «гармошки» елочки и вставляем в пробку от шампанского. Широкую часть пробки оборачиваем «травкой» из цветной зеле­ной бумаги. Елочки расставляем вокруг Лесовичка.

 

 

                                                   Физкультминутка «Ворон»

 

Ой, ребята, та-ра-ра!

(хлопают в ладоши то у правого, то у левого плеча)

На горе

(изображают руками гору)

Стоит гора.

(повторяют движение)

А на той горе дубок,

(сжимают правую руку в кулак и выставляют ее вперед, согнув в локте — это «дубок»)

А на дубе воронок.

(машут руками, как крыльями)

Ворон в красных сапогах,

(кладут руки на пояс и поднимают то правую, то левую ногу)

В позолоченных серьгах.

(указательными пальцами обеих рук теребят мочки ушей)

Сидит ворон на дубу,

(имитируют сидящего на ветке ворона)

Он играет во трубу.

(имитируют игру на дудочке)

Ай, ду-ду, ду-ду, ду-ду!

Труба точеная,

Позолоченная,

Игра ладная,

Песня складная.

(хлопают в ладоши то у правого плеча, то у левого)

 

Уникальность текста: 34.1%