Наши мастер-классы своими руками помогут вам стать настоящими рукодельницами и сделать различные поделки, оригами, декупаж и бисероплетение. Здесь вы найдете подробные мастер классы вязания и скрапбукинга. Узнаете как сделать необыкновенные изделия из пластика и пластиковых бутылок, как сшить куклу Тильду, найдете схемы вязания и бисероплетения.

Понравился ли вам конспект НОД?

НОД в средней группе на тему Космические спасатели.



Конспект НОД в средней группе ДОУ по теме: «Космические спасатели».

 

Автор: Андросюк Маргарита Ивановна, воспитатель МДОУ детский сад «Солнышко», пгт Агинское Забайкальского края

Описание работы: предлагаю вам конспект образовательной деятельности детей 4-5 лет (учащихся средней группы) по теме «Космические спасатели». Данная работа будет полезной воспитателям средней группы. Вашему вниманию предлагается конспект познавательного занятия, которое направлено на развитии у  дошкольников среднего дошкольного возраста любознательности, а также воспитание у них интереса к Космосу.

 

Конспект непосредственной образовательной деятельности детей средней группы на тему «Космические спасатели»

Цель:   Формирование элементарных представлений у детей  о космосе.

Задачи:

Познакомить детей с понятиями: скафандр, иллюминатор, спутник;

продолжать учить составлять целостный образ предмета (космический корабль) из материала на выбор детей; учить объединяться в игре, поступать в соответствии с правилами и общим игровым замыслом.

Развивать познавательный интерес к познанию Вселенной, а также  воображение, зрительное восприятие, внимание.

  Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, взаимовыручку.

Интеграция: социализация, развитие речи, конструирование.

Материалы и оборудование: видео, слайдовая презентация, искусственный цветок в кашпо, мешочек, воздушные шарики, модули, геометрические фигуры, палочки, объёмные тела для конструирования  ракеты, шапочки-атрибуты: луна. Земля, музыка, лейка с водой глобус, модель луны на резинке, медали для детей.

Предварительная работа: беседа, рассказ детям о космосе; конструирование космических кораблей из разного материала.

Методические приёмы: беседа-диалог, проблемная игровая ситуация, использование слайдовой презентации, экспериментирование, конструирование, моделирование,  анализ, подведение итогов.

 Ход проведения:

1.Вводномотивационный этап.

Голос: Внимание! Все, кто нас слышит! Это голос загадочной планеты (помехи)

Воспитатель: Вы слышали? Кто это говорит? (предположения детей).

Это голос с загадочной планеты, которая находится в космосе. Что такое космос? (Космос или вселенная, это окружающий землю мир – бесконечный во времени и пространстве).

Видео: Здравствуйте, меня зовут звездолётик. Наша планета в опасности. Она погружается во тьму. Цветок, который даёт жизнь, радость, доброту и любовь жителям планеты, погибает. ( цветок держит в руках) Помогите! Просим всех, кто нас слышит и видит отозваться. Внимание! Все, кто нас слышит и видит! Помогите!

2. Операционно-содержательный этап

Воспитатель: Встанем кругом. Что мы будем делать?

 

 1. Как будем помогать? Готовы ли вы отправиться в далёкое и может быть опасное путешествие, чтобы спасти загадочную планету? На эту планету  мы повезём семена доброты. Именно они помогут оживить цветок доброты, радости, любви и не дадут погибнуть планете. Давайте соберём все известные нам добрые слова в волшебный мешочек и возьмём с собой на загадочную планету. Пусть каждый скажет какое-то доброе слово или пожелание. Вспомним, что мы желаем своим близким и любимым людям. Такие же слова мы и наговорим в наш мешочек. А чтобы в пути ничего не растерять, мешочек завяжем. Теперь мы можем отправиться в путь.

 

 2. Как вы думаете, на каком виде транспорта мы совершим полёт в космос?

Раньше люди не умели летать в космос, и только 12 апреля 1961 г. в космос на космическом корабле «Восток» полетел первый космонавт.  Как его звали?

А кто-нибудь до первого человека летал в космос?

Давайте посмотрим, как летит ракета в космос. Возьмите по любому воздушному шарику ( на выбор детей) надуйте его и зажмите отверстие пальцами. А потом разожмите пальцы и ваш шарик резко вырвется вверх. Почему это происходит? ( воздух выходит из шара) А когда воздух заканчивается, то что происходит с шариками?

Положите шары в коробку. Наши шары летели как ракета. Они двигались вперёд, пока в них был воздух. Вот примерно по такому принципу и ракета летит в космос. Только вместо воздуха у неё горючее топливо,  которое при горении превращается в газ и вырывается назад пламенем. ( слайд).

 3. Ракету строят из сплавов алюминия и металла, а из  чего мы построим ракету? ( из модулей, геометрических фигур, объёмных тел, палочек).

Посмотрите схемы космических кораблей. (слайд)

Выберите себе материал, из чего вы хотите построить корабль и приступаем к работе.

Самостоятельная работа детей.

Мы с вами все поместимся в ракету, сделанную из модулей.

Садимся и можно отправляться в путь.

Посмотрите на экран. Что надето на  космонавте? (скафандр)

Скафандр - это   такой костюм, который защищает человека в космосе.  В таких скафандрах поддерживаются необходимое для человека давление и температура, подаётся кислород. В таких скафандрах человек может выходить в открытом космосе и выполнять некоторые работы.

 Нам, как и настоящим космонавтам, необходимо надеть скафандры.  Скафандры очень тяжелые. Берем одну штанину - надеваем, затем вторую. Проталкиваем руку в один рукав, затем во второй, застегиваем молнию. (Вжик) Берем шлем, надеваем его на голову. (Шик-шик?)  Космонавты готовы! Вы что надели? Что надел Гриша? И т.д. (хоровой и индивидуальные ответы).

Я буду командиром корабля, а вы моя команда. Мы- космонавты смелые, ещё какие?.....

Лучший в мире звездолёт

Отправляется в полёт!

Начинаем обратный отсчёт: 54321 Пуск! ( звук стартующей ракеты)

Земля, Земля! Мы «Восток» у нас всё в порядке. Кто знает, как называется окно в ракете? Посмотрите в иллюминатор. Мы уже далеко отлетели от Земли . Какая земля? (голубая, красивая, замечательная, родная). (слайд)

Что ещё можно увидеть в космосе? Какие планеты знаете?

Мы приближаемся к Луне. На луне нет ни воздуха, ни воды. Подумайте, обитают ли там живые существа? Почему? Выйдем на поверхность луны.

На отдельном столике заранее располагается глобус. Модель луны на резинке держит воспитатель и демонстрирует движение луны вокруг земли.

<!-- [if !supportLists] --> 4.     <!-- [endif] --> Теперь сами покажите,  как это происходит.

Дети выбирают себе шапочки-атрибуты: луны или земли.

Как вращается Земля в космосе?

Как вращается луна?

Под музыку дети изображают луну и землю.

За это луну даже прозвали спутником земли. Как вы думаете, что означает слово «спутник»? (луна двигается вокруг луны, никуда от луны не удаляется). Почему? Земля притягивает к себе луну, не даёт ей удалится.

 Воспитатель  демонстрирует силу притяжения Луны к Земле. Объясняет детям, что она играет роль Земли. Кидает мячик на резинке, резинка натягивается, мячик возвращается обратно. Это сила притяжения сделала Луну вечным спутником Земли.

Скажем все вместе слово «спутник», теперь……..(выборочно)

<!-- [if !supportLists] --> 5.     <!-- [endif] -->  Земля, Земля продолжаем наш полёт. Что мы видим в космосе?

Вот и наша загадочная планета. (Слайд)

Здесь неуютно, плохо. Но ничего страшного в этом нет. Мы справимся с задачей спасения планеты. У нас есть мешочек с семенами доброты.

Вот и повядший цветок. (показ цветка)

Возьмите из волшебного мешочка семена доброты. (имитация) Крепко зажмите в руке. Давайте в этот горшочек добавим зерна доброты. (Воспитатель разгребает землю, закапывает семена, ребёнок поливает. Воспитатель выпрямляет цветок).

Заходит Звездолётик.

Звездолётик: Спасибо вам ребята, что привезли с собой семена доброты. Вы спасли космический цветок жизни, а значит, и загадочную планету. Молодцы! За то,  что вы такие смелые, отважные и добрые я приготовил для вас медали в память о нашей планете.

Воспитатель: Пора нам возвращаться в садик. Давайте попрощаемся с Звездолётиком. До свидания, до новых встреч Звездолётик. Садимся в нашу ракету.

3 этап: рефлексивно-оценочный

Нас вызывает Земля

Земля, земля мы "Восток" вас поняли, возвращаемся домой. Начинаем об-

ратный отсчет:

5, 4, 3. 2, 1. Пуск! Закрыли глазки (музыка)

 Вот мы и дома! понравилось наше путешествие?

 Что интересного вы запомнили?

 Как звали первого в мире космонавта?

 Как называется летательный аппарат, на котором летят в космос?

 Как называется костюм космонавта?

 Что можно увидеть в космосе?

 Как называют Луну?

Молодцы!

 

Уникальность: 54.97%





  • Источник: https://masterclassy.ru/
  • 17.04.2016
  •   Просмотров: 1 597



«Мастерклассы» © 2011-2017.
Все статьи на сайте авторские, копирование строго запрещено. При частичном цитировании прямая индексируемая ссылка на сайт «Мастерклассы» обязательна.



Советуем почитать
Загрузка...




Комментариев к новости "НОД в средней группе на тему Космические спасатели." Уже: 0

Внимание! Запрещено использование выражений в нецензурной и оскорбительной форме. HTML-теги и URL запрещены.

Кликните на изображение чтобы обновить код, если он неразборчив


Мы обещаем, что Ваши данные в полной безопасности. Дополнительную информацию Вы найдёте в наших Правилах хранения личных данных.