Конспект совместной деятельности в средней группе «Путешествие по сказке «Гуси-лебеди»

Предлагаю вамконспект совместной деятельностидетей 4 -5 лет (учащихся средней группы) по теме «Путешествие по сказке «Гуси-лебеди». Данная работа будет полезной воспитателям средней группы. Вашему вниманию предлагается конспект по развитию коммуникативных навыков через продуктивные виды деятельности, которое направлено на развитие у дошкольников диалогической речи, способности общения между сверстниками, чувство товарищества, сопереживания и ответственности, умения взаимодействовать и сотрудничать.

Интеграция образовательных областей: коммуникация, художественно-эстетическое развитие, познание

Тема: Совместная деятельность«Путешествие по сказке «Гуси-лебеди»

Цель: Развитие коммуникативных навыков через продуктивные виды деятельности.

Задачи:

Образовательные:

Формировать умение подбирать прилагательные к существительным

Расширять и обогащать словарный запас детей.

Упражнять в соотношении слов и действий.

Способствовать формированию диалогической речи, умению аргументировать свои высказывания.

Развивающие:

1. развивать интерес к русскому народному творчеству (сказкам );
2. развивать зрительную память, воображение, внимание;
3. развивать мелкую моторику рук;
4. развивать речь детей посредствам коммуникативных игр;
5. развивать способности общения между сверстниками, чувство товарищества, сопереживания и ответственности, умения взаимодействовать и сотрудничать.

Воспитательные:

1. развивать способности общения между сверстниками, чувство товарищества, сопереживания и ответственности, умения взаимодействовать и сотрудничать;
2. воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно

Оборудование:

изображение печки, яблони, речки, куклы Машеньки и Иванушки, выставка книг, муляжи камней, речки, печки, яблони

для продуктивной деятельности: налепы на картоне в форме пирожков, различные крупы для украшения, цветные квадраты, ножницы, клей.

Дети встают полукругом и говорят слова

Встанем рядом полукругом

Улыбнёмся мы друг другу.

Скажем весело «Привет»

Всем удачи в этот день!

Оформлена выставка книг со сказками. Дети с воспитателем подходят к книжной выставке.

В: Ребята, посмотрите сколько книг на выставке. Какие яркие красивые картинки. Вы любите слушать сказки?

Дети: Да

Воспитатель: Назовите, какие сказки находятся на выставке? (ответы детей)

В: На этой выставке находятся русские народные сказки. А вы знаете, что значит русские народные сказки?

Дети: Эти сказки сочинил русский народ.

В: Да, правильно.  Смотрите к нам пришла в гости девочка.

Дети: Девочка, как тебя зовут? Из какой ты сказки?  

Девочка-игрушка: Меня зовут Машенька. Я забыла название сказки. Только помню, что мама с папой уехали на рынок и мне наказали братика одного не оставлять, но я их не послушала и братца Иванушку унесли какие-то птицы. Помогите мне найти братца.

В: Что это за сказка, кто вспомнил? И что это за птицы?

Дети: Мы узнали сказку - это русская народная сказка «Гуси-лебеди", унесли Иванушку гуси-лебеди Бабе-Яге.

В: Молодцы, ребята, всё знаете.

В:  Не плачь, мы поможем тебе найти твоего Иванушку.

Д/Игра «Что сначала, что потом»

В: На столе лежат картинки, давайте вспомним и разложим последовательно картинки,  кого Машенька встретила на своём пути.

Дети раскладывают картинки и комментируют свои действия.

Дети: Сначала Маша встретила Печку, затем Яблоньку и последней была Речка.

В: Ребята, скажите пожалуйста, какая была Машенька сначала?

Дети: Машенька не хотела работать, никому не хотела помогать, выполнять просьбы, поэтому и Печка, и Яблонька, и Речка тоже не сразу помогли ей.

В: Ну, а мы с вами поможем Машеньки найти братца Иванушку?

Дети: Да, поможем.

В: Тогда я предлагаю вам отправиться в путь, но для начала нам надо очутиться в сказке и сказать волшебные слова.

" Закрываем глазки. Покружимся и в сказке «Гуси-лебеди» мы очутимся."

 В: П/игра «Мы шагаем по дорожке»

Мы шагаем по дорожке

Раз, два, раз, два.

С кочки на кочку

Раз, два, раз, два.

С камушка на камушек

Раз, два, раз, два.

К печке подошли.

В: Ребята, посмотрите, на нашем пути печка.

Все: Печка, печка, скажи, гуда гуси-лебеди полетели?

Печка: Украсьте мои пирожки, тогда скажу.

Воспитатель: Какие интересные украшения для пирожков. Ребята, назовите их.

Дети: Пирожки будем украшать макаронами, фасолью, семенами тыквы, горохом, рисом. У нас получатся пирожки фасолевые, тыквенные, гороховые, рисовые. Они будут очень аппетитными, красивыми.

Продуктивная деятельность «Укрась пирожки» Налеп из пластилина в форме пирожков украшается горохом, фасолью, макаронами.

Дети складывают свои работы на поднос и несут печке.

Печка: Молодцы, выполнили мое задание! Какие красивые пирожки у вас получились. Гуси-Лебеди полетели к Яблоне.

 В: П/игра «Мы шагаем по дорожке»

Мы шагаем по дорожке

Раз, два, раз, два.

С кочки на кочку

Раз, два, раз, два.

С камушка на камушек

Раз, два, раз, два.

Мы к яблоньке пришли.

В: Подошли к Яблоньке, но почему-то она грустная. Как вы думаете, почему яблонька грустна?

Дети: На яблоне вместо яблок висят шишки.

В: А где должны быть шишки, на каком дереве?

Дети: Шишки должны быть на ёлке.

В: Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы Яблонька не грустила?

Дети: Надо снять шишки.

В: Давайте уберём шишки в корзинку, унесем их в детский сад, а вечером сделаем из них поделки. Согласны?

Дети: Да.

В: А вместо шишек, что надо приклеить на яблоню?

Дети: Можно сделать яблоки своими руками из бумаги и приклеить их на Яблоньку.

В: Поднимем настроение Яблоньке?

Дети: Да.

В: Какую форму и цвет имеют яблоки?

Дети: Яблоки имеют круглую, овальную форму. Цветом могут быть красными, жёлтыми, розовыми, зелёными.

В: А у нас на столе лежат только квадраты листы бумаги, как из квадратов сделать круг?

Дети: Надо отрезать углы.

В: Давайте отрежем углы и приклеим яблоки на яблоню.

Дети отрезают углы у квадратов и приклеивают их на Яблоню.

В: Какие получились яблоки?

Дети: Красивые, ароматные, привлекательные. Очень хочется их съесть.

В: Посмотрите, яблоня заулыбалась. И говорит, что Гуси-Лебеди полетели к речке.

 В: П/игра «Мы шагаем по дорожке»

Мы шагаем по дорожке

Раз, два, раз, два.

С кочки на кочку

Раз, два, раз, два.

С камушка на камушек

Раз, два, раз, два.

Мы к реченьке пришли.

В:  Спросите у Речки, куда гуси-лебеди полетели.

Все: Речка, речка скажи куда гуси-лебеди полетели?

Речка: Я не могу течь, нападали камни. Тяжело мне, скоро превращусь в болото. Уберите камни с моего пути, тогда скажу.

Ребёнок берёт камень и называет предмет, который на нём нарисован в уменьшительно-ласкательной форме.

Дети: У меня на камне нарисован медведь, в уменьшительно-ласкательной форме это будет медвежоночек. 

Речка: Какие молодцы! Справились с моим заданием, убрали все камни. Как мне стало весело течь, спасибо вам, а Гуси-лебеди полетели к дому Баба-яги.

В: П/игра «Мы шагаем по дорожке»

Мы шагаем по дорожке

Раз, два, раз, два.

С кочки на кочку

Раз, два, раз, два.

С камушка на камушек

Раз, два, раз, два.

Мы к Бабе-Яге пришли.

Выходит Баба-Яга

Баба-яга: Вы зачем сюда явились? Не отдам я вам Иванушку.

Воспитатель: Ну, отдай пожалуйста.

Баба-яга: Ну, если поиграете со мной, развеселите меня, тогда отдам.

Воспитатель: Мы всё умеем делать — и плясать и петь.

«В тёмном лесу есть избушка»

Там в лесу стоит избушка - дети шагают.

Она задом наперёд – дети поворачиваются,

В ней живёт одна старушка – грозят пальцем,

Бабушка-Яга живёт

Нос крючком – дотрагиваются до носа,

Глаза большие – показывают,

Словно угольки горят – покачивают головой

Ух, сердитая какая! – бег на месте,

Дыбом волосы стоят.- руки вверх.

Баба-Яга: Забирайте своего Иванушку.

В:  Спасибо, тебе Баба-Яга. Вот тебе, Машенька, твой брат Иванушка, береги его, не оставляй одного, слушайся папу и маму.

В: Ребята, как вы думаете, что бы могло случиться с Машенькой и её братом, если бы она не оставила его одного?

Ответы детей.

До свидания, Машеньки и Иванушка.. Нам пора возвращаться в детский сад.

В: Помогли Машеньке и нам пора возвращаться в детский сад.

Волш. слова:  "Ну, ка снова повернись и в детском саду очутись."

Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие. Что вам запомнилось больше всего?

Ответы детей

В: Как вы думаете, Печка, Речка, Яблоня, какие они?

Дети: Они справедливые, если им помогаешь, то и они помогают. Они щедрые — всегда накормят, спасут от беды.

В: А Гуси-Лебеди, Баба-Яга?

Дети: Они хотели научить Машеньку слушать взрослых. Баба-Яга злая, она учит непослушных детей.

В: А как вы думаете, почему у нас получилось выполнить все задания и найти Иванушку?

Дети: Потому что во время путешествия мы были дружными, добрыми, отзывчивыми, и поэтому смогли помочь Машеньке.

Автор: Наумова Галина Геннадьевна, воспитатель МБДОУ «Детский сад «Родничок», г. Оханск, Пермский край

Добавить комментарий | Комментариев к новости "Конспект совместной деятельности в средней группе «Путешествие по сказке «Гуси-лебеди»" уже 0: