Конспект открытого интегрированного занятия «В гостях у Снеговика»

Предлагаю вам конспект образовательной деятельности для детей 3-4 лет (воспитанников 2 младшей группы) по теме «В гостях у снеговика». Данная работа будет полезна педагогам-психологам, музыкальным руководителям и воспитателям. Вашему вниманию предлагается конспект открытого интегрированного занятия, которое направлено на развитие познавательной активности детей младшего дошкольного возраста в процессе социо-игровой и музыкальной деятельности.

 

Конспект открытого интегрированного занятия «В гостях у Снеговика» для второй младшей группы.

Интеграция образовательных областей «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно – эстетическое развитие».

Цель:

Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста в процессе социо-игровой и музыкальной деятельности.

Задачи:

Создавать условия для активной познавательной деятельности детей (совместно с взрослым и самостоятельно);

создать эмоционально положительную обстановку, привлечь детей к участию в творческих и игровых видах деятельности через импровизацию, пение и движение;

осваивать умения в организации диалога с взрослым, сверстником в конкретном виде  деятельности;

развиватьумение передавать музыкально-игровые образы;

воспитывать у детей слушательскую культуру (умение слушать музыкальное произведение от начала и до конца).

Участники:

Педагог-психолог (в роли снеговика), музыкальный руководитель, воспитатель и  дети второй младшей группы.

Пространственная среда: 

Музыкальный зал в зимнем оформлении: заснеженные деревья, ёлочки, в центре домик Снеговика. Дерево с афишей снеговика. Дети входят в музыкальный зал под композицию «Белые снежинки» (Г.Гладков и Ю. Энтин).

Предметно-практическая среда: 

Дуга с бубенцами;

Иллюстрация «Сани с бубенцами»;

Афиша Снеговика;

Снежки из поролона;

Мяч-антистресс (волшебный снежок);

Метла:

«Рафаэлло» для угощения.

Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте!

(Звучит музыкальная попевка «Приветствие»)

Музыкальный руководитель: Ребята, посмотрите вокруг. Как всё преобразилось!

Дети рассматривают оформление зала, рассказывают, что всё вокруг покрылось снегом. Они рассматривают снежинки, подходят к зимнему дереву и рассуждают, какие сезонные изменения произошли с ним. Наше дерево сменило своё золотое осеннее платье на прекрасный белоснежный наряд. Называют время года и приметы зимы. Музыкальный руководитель обращает внимание детей на афишу, которая висит на дереве. Читает объявление о новоселье снеговика.

Музыкальный руководитель: «Приглашаю всех в гости на новоселье! Снеговик».

Музыкальный руководитель: Ребята, а как вы думаете, где живёт Снеговик? (В лесу).  Вы хотите отправиться к нему в гости? А как туда можно добраться? (Ответы детей). А чтобы узнать, на чём мы поедем в лес, я предлагаю вам сесть поудобнее и послушать музыку – она вам подскажет…

 

Слушание музыки Лошадка М. Раухвергер

Дети произносят название пьесы. Музыкальный руководитель показывает иллюстрацию «Сани с бубенцами» - дети убеждаются в правильности своего ответа и  принимают коллективное решение отправиться в лес на лошадке, запряжённой в сани.

Под музыкальное сопровождение дети «садятся в сани» и отправляются в лес.

Дети подъезжают к красивому домику и рассматривают его. Из дома показывается Снеговик. Он подметает дорожки (сразу не заметив детей).

Снеговик: Ох, сколько снегу намело… Подмету дорожки…

Снеговик поворачивается к детям.

Снеговик: Здравствуйте, ребята! А я вас и не заметил, готовился к приходу гостей.

Музыкальный руководитель: Здравствуй, Снеговик! Здесь новоселье встречают? Здесь гостей угощают?

Снеговик: Да, я вас очень ждал! И вот вы пришли! Давайте веселиться! Но сначала я хочу с вами познакомиться! А поможет мне в этом, мой волшебный снежок.

 

Игра «Знакомство».

Дети по кругу передают снежок и по очереди произносят свои имена. По второму кругу педагог-психолог (Снеговик) предлагает детям назвать своё имя ласково.

Снеговик: Очень приятно познакомиться! Вы пока по лесу заснеженному шли, наверное озябли? Мы сейчас с вами разомнемся и разогреемся.

 

Музыкально-ритмическое упражнение  Железновых «Головами покиваем».

Снеговик: Разогрелись можно и поиграть.

 

Игра «Лево-право».

Нужно внимательно слушать инструкцию и выполнять:

«Поднимите вверх правую руку, а левой дотроньтесь до носа. Левую ногу отставить в сторону, а правой дотронуться до правой коленки и т.д».

Музыкальный руководитель: Дорогой Снеговик! У тебя сегодня праздник – новоселье! А на новоселье принято не только играть и веселиться, но и дарить подарки. Мы с ребятами приготовили для тебя подарок! Ребята, как вы думаете, что Снеговик любит больше всего на свете? (Снег). Мы с ребятами споём тебе песню, про твой любимый снежок.

 

Дети исполняют песню «Ой, снежок» Е.Макшанцева

Снеговик: Ох, ребята, хороши! Очень вы меня порадовали, а тоже хочу порадовать вас! В какие игры можно играть зимой? Ответы детей.

Достаёт красивую коробку со снежками и предлагает детям поиграть в снежки.

 

Игра в снежки.

В конце игры дети собирают снежки в коробку, а Снеговик накрывает их платочком. Звучит «волшебная музыка». Снеговик предлагает детям закрыть глазки посчитать до трёх – в это время он подменивает коробку. Дети открывают глаза, дуют на платочек, хлопают в ладоши. Снеговик убирает платок – а там сладкие рафаэлки.

Снеговик: Ребята посмотрите, мои снежки стали маленькими, да сладенькими!

Он угощает детей, дети благодарят Снеговика и вместе с музыкальным руководителем возвращаются в детский сад на санях.

Рефлексия: В группе с воспитателем обсуждают, где были и что запомнилось на занятии.

Авторы: Пустоварова Татьяна Анатольевна, педагог-психолог, МБДОУ № 42, г.Красноярск и Карелина Наталья Николаевна, музыкальный руководитель, МБДОУ № 42, г.Красноярск

Добавить комментарий | Комментариев к новости "Конспект открытого интегрированного занятия «В гостях у Снеговика»" уже 0: