Проект "Прогулки по Санкт-Петербургу"

katty777 2-06-2015, 08:06 Педагогам / Воспитателям 0 комментариев

Добрый день, уважаемые коллеги, очень интересные и уникальные проекты совместной работы с детьми представлены вами, я тоже хочу с вами поделиться проектом "Прогулки по городу Санкт-Петербург". Одним из результатов проекта стало создания детьми картин "Мой город - Санкт-Петербург".

Петербург, Петербург,

Как люблю я тебя

И пою о тебе, город мой

Святого Петра

Удивляешь своей красотой.

Цель:

познакомить детей с достопримечательностями города Санкт-Петербург
воспитывать любовь к городу, в котором они живут.

Проблемный вопрос: зачем нужны достопримечательности? (музеи, дворцы, памятники)

Задачи:

Закреплять знания о городе, в котором живут дети, о его историческом прошлом.
Учить узнавать памятники архитектуры и называть их.
Расширять словарный запас слов, активизировать лексику детей.
Воспитывать любовь к родному городу, стране, природе.
Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимодействия со взрослыми и сверстниками, воспитывать дружеские взаимоотношения, уважение к окружающим.
Воспитывать эмоционально-эстетические чувства.

Длительность проекта: рассчитан на три недели.

Участники проекта:

дети старшей группы;
воспитатели старшей группы;
родители и другие члены семьи.

Материал и оборудование:

светоотражающие жилеты по количеству детей;
фотоматериал: Петропавловская крепость, Летний сад, Эрмитаж, Дворцовая площадь, Адмиралтейство, перспектива Невского проспекта, Спас на крови, Казанский, Исаакиевский соборы.
Мини-макет города;
материал для декорирования рисунков (пайетки, бусины, камушки, песок и т.п.),
клей ПВА
бумага для рисования формат А4
различные средства рисования по выбору детей (фломастеры, краски, восковые мелки, цветные карандаши)
фотографии исторических костюмов

Проект "Прогулки по Санкт-Петербургу"

1. Подготовительный этап.

Обсуждение проекта, выяснение возможностей, средств, необходимых для его реализации
Определение задач, которые будут решать с детьми, родителями, для самообразования
Разработка модели взаимодействия всех участников проекта и содержание деятельности
Определение предполагаемого результата
Согласие родителей на выход детей с территории детского сада.

2. Оперативно-деятельный этап.

Обзор деятельности в зонах активности:

музыка-знакомство с гимном города (Р. Глиэр " Гимн Великому городу")
изодеятельность - рисование на тему "Мой любимый город"
деятельность на прогулке - подвижная игра "Мой друг светофор"
дидактические игры - "Узнай, кто это?", "Узнай, что за место в городе?"
математика - порядковый счёт в пределах 10
театрализация - знакомство с костюмами эпохи Петра 1, "На балу у Петра 1" (с использованием элементов имитации исторических костюмов)
конструирование - элементов здания Биржи, Адмиралтейства, Русского музея.
Социализация - беседы на тему "Поведение в общественных местах", "Что такое бал", о стране, городе и его историческом прошлом, экскурсии по ближайшим от детского сада улицам, посещение Некрасовского сквера, Летнего сада, экскурсии в Русский музей, музей А.Ахматовой, посещение костёла на Ковенском переулке.
развитие речи, работа с книгой - рассматривание иллюстраций с видами Санкт-Петербурга, чтение глав из книг "Детям о Санкт-Петербурге" Н.А.Гурьева СПб "Паритет" 2010г.,"Город над вольной Невой" О.О.Жебровская, Н.В.Костылева СПб "Первый класс" 2013г.
природа, экология - экскурсия в Таврический сад
совместная деятельность детей и родителей - экскурсия с родителями по городу, рассказ об улице, на которой живут, почему так назвали,
фотовыставка "Моё любимое место в городе"

3. Итоговый этап - викторина "Знай свой город", награждение победителей викторины, анализ результатов проектной деятельности, создание презентации к проекту.

проект. Прогулки по Санкт-Петербургу