Конспект комплексного занятия на тему "Осень пришла"

katty777 13-11-2015, 07:05 Педагогам / Воспитателям 0 комментариев

Место проведения: МБУ ДОД ЦДТ «Орбита»

Категория участников: дети раннего возраста, родители.

Цель комплексного занятия: познакомить детей с признаками времени года – осень, развивать умение сравнивать, соотносить, устанавливать различие по цвету, форме, величине предмета.

Задачи:

Обучающие:

– расширять представления о сезонных изменениях в природе;
– формировать устойчивое представление о положении предметов в
пространстве;
– продолжать работу с понятиями большой – маленький;
– формировать основные математические представления;
– учить приему «отщипывания» от большого кусочка пластилина;
– продолжать работу над распознаванием основных цветов;

Развивающие:

– развивать крупную и мелкую моторику;
– развивать умение координировать речь с движением;
– развивать умение работать с пластилином;

Воспитывающие:

– воспитывать бережное отношение к природе, любовь к животным.

УМК: игрушка ежик; листочки из цветной бумаги разного размера и разных цветов (красный, желтый, зеленый) для каждого ребенка; контурное изображение ежика для каждого ребенка, прищепки; корзинка с мячиками разных цветов (зеленые, красные, желтые); пластилиновая раскраска, пластилин разных цветов (зеленый, желтый, красный) для каждого ребенка; массажные мячики; аудиозапись песенки «Наступила осень».

Ход занятия

1. Водная часть.

Звучит аудиозапись «Наступила осень», учащиеся входят в кабинет.

2. Основная часть.

Познание

Педагог:

– Здравствуйте, ребята. Сегодня мы отправимся в гости к осени. А помогать нам в путешествии будет Ёжик.

– А вы знаете, где живут ёжики? (Ответы детей). Правильно, молодцы! Они живут в лесу и поэтому их называют дикими животными.

– Ребята, ёжик приглашает нас в осенний лес.

(Дети вместе с педагогом выполняют движения под речитатив).

Педагог:

За солнышком, за солнышком тропинкой луговой,

Идем вы все веселые осеннею порой

Мы топаем ногами: топ-топ-топ

Мы хлопаем руками: хлоп-хлоп-хлоп

Киваем головой, киваем головой

Мы руки поднимаем, мы руки опускаем,

Мы руки подаем и бегаем кругом.

Дидактическое упражнение «Большие и маленькие листочки»

Педагог:

– Ну, вот мы с вами и в лесу. Сколько листочков осень разбросала! Какие они красивые: большие и маленькие; зеленые, красные, желтые!

– Вот большой листок. А вот маленький листок. Покажите мне большой листок. Какого он цвета? (Ответы детей). Покажите маленький листок. А он какого он цвета? (Ответы детей).

Задание для учащихся:

– Положите большой листок на стол. Положите маленький листок сверху на большой. Где лежит маленький листок? (Ответы детей). А теперь положите маленький листок на стол и накройте его сверху большим листом. Где сейчас маленький листок? (Ответы детей). Правильно, спрятался маленький листок. Большой лист накрыл маленький так, что его и не видно вовсе!

Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре, пять,

(Загибают пальчики, начиная с большого)

Будем листья собирать.

(Сжимают и разжимают кулачки)

Листья берёзы,

(Загибают пальчики, начиная с большого)

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберём,

Маме осенний букет отнесём.

(«Шагают» по столу средним и указательным пальцем)

Упражнение на развитие физиологического дыхания «Подуй на листок»

Педагог:

– Вот подул ветер и листок улетел (дети дуют на листочки).

Динамическая пауза «Листочки»

Мы – осенние листочки. (Качаем головой вправо – влево)

Мы на веточках сидели. (Медленно поднимаем руки вверх, затем плавно опускаем вниз)

Дунул ветер – мы цепочкой (Ребенок поворачивается в сторону мамы)

Друг за другом полетели. (Бегаем по комнате за мамой на носочках)

Полетели, полетели,

И на землю сели. (Присаживаемся на корточки)

Ветер снова набежал (Встаем на носочки, тянемся вверх руками)

И листочки все поднял,

Повертел их, покрутил, (Кружимся вокруг себя на месте)

И на землю опустил. (Снова садимся на корточки)

Упражнение на развитие мелкой моторики «Прикрепи иголки»

(у каждого ребенка изображение ёжика и несколько бельевых прищепок).

Педагог:

– Ребята, пока мы с вами играли с листочками, к ёжику ежата прибежали, но по дороге все иголки растеряли, стали гладкими и мягкими. Теперь их и лиса, и волк могут обидеть. Поможем им, нацепим иголочки на маленьких ежат.

– Молодцы! Теперь нашим ёжикам не страшны лиса и волк.

– Но вот беда, ёжики пока к нам бежали, проголодались. Кушать хотят.

Подвижная игра «Собери яблочки»

(Мячики разных цветов рассыпаются из корзины, дети собирают их обратно. Игра повторяется несколько раз).

Лепка

Работа с пластилиновой раскраской.

(У каждого ребенка раскраска с изображением яблони и пластилин разных цветов).

Динамическая пауза «Яблоня»

На высоком деревце яблочки поспели (руки подняли над головой)

Два зеленых яблочка на меня глядели (сжать кулачки)

Потрясу я яблоньку, чтоб они упали (трясем ручками)

Ах, какие яблочки в рот ко мне попали! (потираем живот).