Познавательно-исследовательский проект. Я здоровым быть хочу!

Leto11 28-11-2014, 07:32 Педагогам / Воспитателям 0 комментариев

Предлагаю вашему вниманию познавательно-исследовательский проект по валеологии «Я здоровым быть хочу!».

Тип: познавательно-исследовательский, творческий; ребенок и здоровье; фронтальный; долгосрочный

Участники проекта:

дети старшей группы,
воспитатели,
инструктор по физической культуре,
инструктор по плаванию,
педагог-психолог,
родители.

Проблема:

Недостаточная осведомленность родителей о важности физического воспитания.
Негативная статистика по образу жизни в семье (сниженная активность, несбалансированное питание, несоблюдение режима дня, растущие факторы риска)

Проект по валеологии «Я здоровым быть хочу!»

Актуальность:

В настоящее время особую актуальность имеет проблема состояния здоровья и физического развития детей дошкольного возраста. Сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения превращается сейчас в первоочередную социальную проблему. За последние десятилетия состояние здоровья дошкольников резко ухудшилось. Проблемы детского здоровья нуждаются в новых подходах, доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями

Быть здоровым - естественное желание каждого человека. Основы физического и психического здоровья закладываются в детском возрасте. Важно с самого детства формировать у человека здоровый образ жизни. Надо учить ребенка любви к себе, к людям, к жизни. Только человек, живущий в гармонии с собой и с миром, будет действительно здоров.

Здоровье является естественной, абсолютной ценностью. Это основа жизни человека, необходимое условие полноты реализации человеком своих жизненных смыслов. Актуальность проблемы значительно обостряется и тем, что многочисленные статистические данные констатируют негативные тенденции в ухудшении здоровья детей.

Цель проекта:

Формирование и становление предпосылок и ценностей здорового образа жизни.
Приобщение к элементарным нормам и правилам в питании, в двигательном режиме, закаливании.
Формирование культурно-гигиенических навыков.

Задачи:

Расширить и закрепить знания детей о здоровом образе жизни.
Совершенствовать физические способности в совместной двигательной деятельности детей.
Повысить профессиональное мастерство педагогов дошкольного учреждения по теме «здоровый образ жизни».
Создать единое воспитательно-образовательное пространство на основе доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями

Ожидаемые результаты:

организация содержательной здоровьесберегающей развивающей среды в группе;
снижение заболеваемости и повышение уровня здоровья детей;
сформированность гигиенической культуры у детей и наличие потребности в здоровом образе жизни;
повышение компетентности родителей в области здоровья и здоровьясбережения на 70%

Этапы реализации:

Этап 1 - подготовительный
Этап 2 - основной
Этап 3 - заключительный

Подготовительный этап:

составление перспективного плана работы по проведению проекта
подбор литературы, фотографий, иллюстраций, презентаций, стихотворений, рассказов, загадок
создание в группе соответствующей предметно-развивающей среды
привлечение родителей для оказания разнообразной помощи педагогу

Основной этап - реализация проекта.

Заключительный этап:

развлечение «Наши дети все умеют, от того и здоровеют»
выставка стенгазет родителей «Спорт – это здоровье»
выставка рисунков родителей и детей «Спорт – залог здоровья»

Реализация проекта:

Социально-коммуникативное развитие

Дидактические и словесные игры:

Игры по теме «Режим дня»:

«Чудесный мешочек»,
«Мой день»,
«Мой режим».

Игры по теме: «Физическая культура и спорт»

«Что кому принадлежит»,
«Спортивные игры»,
«Спортивное домино»,
«Спортлото»,
«Спортмеморина»,
«Спорт зимой и летом»,
«Спортивная угадайка»,
«Что к чему»,
«Собери символ»,
«Спортивная четверка»,
«Загадай – отгадай»,
«Найди отличия»,
«Что я знаю о спорте»

Игры по теме «Здоровое питание»

«Полезное – вредное»,
«Витаминный бильярд»,
«Поварята»,
«Где растет каша»,
«Во фруктовом царстве, овощном государстве»,
«Кто в домике живет?»,
«Витаминный домик»,
«Что изменилось».
«Витаминные друзья»
«Аскорбинка и ее друзья»,
«Четвертый лишний»

Творческие задания.

Сюжетно-ролевые игры:

«Мы спортсмены»
«Поликлиника»

Строительные игры:

«Спортивная площадка во дворе»
«Лесная спортивная школа»

Подвижные игры:

«Два Мороза»
«С кочки на кочку»
«Физкультура»
«Удочка»
«Медведи и пчелы»

НОД познавательного цикла

«Личная гигиена дошкольника»
«Что нужно делать, чтобы быть здоровым»
«Что такое микробы»
«Здоровое питание – здоровая жизнь»
«Когда овощи могут помочь, а когда могут навредить нашему здоровью?»
«Помоги себе сам и своему другу»
«Где прячется здоровье?»
« Здоровое сердце»
Интерактивная энциклопедия «Мое тело. Как оно устроено. Я и мой день. Какой я интересный. Я снаружи и внутри»

Экспериментальная деятельность:

«Значение воздуха для организма»
«Значение органов чувств для человека» (глаза, нос, уши, рот)
«Значение кожи в жизни человека»
«Кровеносная система и дыхательная система»

Беседы

«Здоровье в порядке , спасибо зарядке»
«Личная гигиена»
«Полезные продукты»
«Виды спорта»
«Если хочешь быть здоров, закаляйся»
«Где живут витамины»
«Люди с ограниченными возможностями»
«Спортивная олимпиада»
«Как стать здоровым»
«Знакомимся со своим организмом»
«Здоровье – главная ценность человеческой жизни»
«Мои помощники»
«Значение занятий физкультурой и спортом для сохранения здоровья»
«Олимпийские игры»
«Полезная пища»
«Режим дня дошкольника»
«Зачем человеку сон»

Речевое развитие. Развитие речи

Рассматривание иллюстраций, открыток, фотографий с изображением видов спорта, полезных продуктов, тело человека, органов чувств, дыхательной и кровеносной системы;
творческое рассказывание детей «Я занимаюсь спортом»; «Как мы делаем зарядку».
Просмотр интерактивной энциклопедии « Мое тело. Как оно устроено. Я и мой день. Какой я интересный. Я снаружи и внутри».
Чтение художественной литературы
Прокофьева С.Л. «Румяные щечки»
Анпилов А. «Зубки заболели»
Чуковский К.И. «Айболит», «Мойдодыр»
Горн Г. «Энциклопедия здоровья в сказках и рассказах для самых маленьких»
«Гномы и режим дня»(Беляева Светлана)
«Побудка» (П. Мазикин.)
«Наши полотенца» (Н. Найденова)
«Прощай, подушка», « Зарядка» (П. Синявский )
«Завтрак», « Занятия», «Прогулка», «Тихий час», «Домой!» (М. Сенина)
Правила поведения для воспитанных детей в детском саду.
(Г.П. Шалаева, О.М. Журавлева, О.Г. Сазанова)
Стихи о спорте В. Пахомова, Е. Мельниковой, Г. Дядиной, Т. Варламовой, Н. Лубянко, О.Высотской и др.
Стихи о здоровом питании К. Луцис
Стихи о здоровом образе жизни.
Инсценировка «Не болейте никогда, ешьте овощи всегда!»
Пословицы и поговорки о здоровье, загадки

Художественно-эстетическое развитие:

Лепка - «Дети на прогулке зимой»
Аппликация - «Туалетные принадлежности». (По мотивам стихов К. Чуковского «Мойдодыр»)
Рисование «Навстречу Олимпиаде», «Дети делают зарядку»

Работа с родителями:

Выставка родительских стенгазет «Спорт-это здоровье»
Выставка рисунков родителей и детей «Спорт – залог здоровья»
Семинар-практикум для родителей с детьми на тему: «Умный ребенок – здоровый ребенок» .
Интеллектуальная игра с родителями «Что? Где? Когда?» на тему: «Наши верные друзья - полезные привычки».
Консультация для родителей «Как укрепить иммунитет ребенка» Консультация для родителей «Закаливание в домашних условиях».
Рекомендация. «Какую обувь покупать детям?»
Буклет «Какие пищевые продукты помогают стать закалённым?»
Мастер-класс для педагогов и родителей « Комплекс физических упражнений дли исправления осанки»
Консультация-практикум для родителей и педагогов «Дыхательная гимнастика игрового характера для детей 5-6 лет»
Семинар-практикум с родителями и детьми « Здоровому все здорово!»
Консультация «Закаливание в домашних условиях»
Совместное занятие детей и родителей по валеологии «Наше настроение».
Консультация « Как приучить ребенка к чистоплотности»
Спортивное развлечение с родителями «Мама, папа, я – спортивная семья»
Памятка «Организация здорового ритма жизни и двигательной активности детей»
Памятка «Семь родительских заблуждений о морозной погоде».
Круглый стол «Валеологическое воспитание дошкольников»

Работа с педагогами

Консультация-практикум « Дыхательная гимнастика».
Консультация педагоговс применением практического материала «Зрительная гимнастика в коррекционной работе с детьми с нарушением зрения»
Семинар-практикум «Применение здоровьесберегающих технологий в ДОУ. Профилактика гриппа и ОРВИ»

Оснащение ПРС

пополнение картотеки дидактическими играми по валеологии
пополнение картотеки стихов, загадок, пословиц про спорт
приобретение развивающих игр
изготовление нестандартного спортивного оборудования для профилактики нарушения осанки и плоскостопия

Итог: