Конспект НОД в первой младшей группе ДОУ по теме "На природе с Лунтиком"

Данный конспект занятий предназначен для первой младшей группы детского сада. Направлено на развитие воображение, развитие речи. Воспитывает любовь к природе.

Конспект непосредственной образовательной деятельности детей первой младшей группы

Цель: Понимать слова: высоко - низко

Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, любовь и интерес к живому миру.

Раздается стук в дверь. Воспитатель привлекает внимания детей к стуку.

Воспитатель: Ребята, вы слышите кто-то стучит. К нам кто-то пришел, давайте открывать дверь.

Открывают дверь и на пороге появляется Лунтик.

Лунтик: Здравствуйте, ребятки!

Дети: Здравствуй, Лунтик!

Воспитатель: Проходи Лунтик. Рассказывай, что привело тебя к нам?

Лунтик: Я сегодня гулял на улице и увидел Вупсеня и Пупсеня. Они играли в снежки и кричали "попал, не попал, высоко, низко". Я спросил у них, что такое "высоко", а что такое "низко", я таких слов даже не слышал раньше, а они рассмеялись. Ну я и пошел к бабуле, на пути мне встретился ваш сад я и решил зайду к ребяткам они мне все и объяснят.

Воспитатель: Конечно Лунтик объясним и поиграем и попоем. Мы любим гостей и рады им всегда помочь. Ребята а кто может объяснить Лунтику что значит высоко, а что означает низко? 

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы дети! Давайте посмотрим, что у нас в группе высоко, а что низко. 

Далее смотрят с детьми на предметы в группе и определяют высоко или низко.

Воспитатель: Лунтик посмотри у нас есть волшебный автобус. Я предлагаю нам всем прокатится на нем по лугам, по лесам а может и в Африку он нас отвезет и посмотреть а в природе что высоко а что низко. Рассаживайтесь по местам, мы отправляемся в путь.

Звучит песенка "Автобус" автор Е.Железнова

Вот мы в автобусе сидим

И сидим, и сидим

И из окошечка глядим

Всё глядим!

Глядим назад, глядим вперёд

Вот так вот, вот так вот

Ну что ж автобус не везёт

Не везёт?

Колёса закружились

Вот так вот, вот так вот

Вперёд мы покатились

Вот так вот!

А щётки по стеклу шуршат

Вжик-вжик-вжик, вжик-вжик-вжик

Все капельки смести хотят

Вжик-вжик-вжик!

И мы не просто так сидим

Бип-бип-бип, Бип-бип-бип,

Мы громко-громко все гудим

Бип-бип-бип!

Пускай автобус нас трясёт

Вот так вот, вот так вот

Мы едем-едем всё вперёд

Вот так вот!

Воспитатель: Первая станция "Лес". Давайте пройдемся по лесу и восхитимся его красотой. Посмотрите какие деревья. 

- Покажите высокие деревья и низкие. 

- На дереве есть дупло, кто в нем живет? (Белка). 

- А еще кто высоко на деревьях живет? (Птицы) Как называются их домики? 

- Ребята посмотрите следы медведя. Как называется его дом и где он расположен высоко или низко? (Низко. Берлога)

- Какие звери и насекомые строят свои домики на земле? (Волк, лиса, муравьи и т.д)

Воспитатель: А нам пора дальше отправляться в путь. Автобус зовет. 

Звучит отрывок из песни "Автобус" автор Е.Железнова

Воспитатель: Ох, как жарко! Африка, вот так Африка! 

Рассматривают картинки с животными.

Давайте назовем животных на картинке.

Ответы детей.

Воспитатель: Посмотрите на жирафа, какой высокий. А это крокодил, он по сравнению с жирафом очень низкий. Ой, сколько здесь животных и высоких и низких. Какие все красивые. Посмотрите у жирафа пятнышки везде, есть и высоко и низко. А это зебра на ней тоже полосочки везде. А давайте споем песенку и покажем как высоко и низко находятся пятнышки, полосочки, складочки на животных. 

Звучит песня "У жирафов" автор Е.Железнова

У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде. 

У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде. Хлопаем по всему телу ладонями. 

На лбу, ушах, на шее, на локтях, 

На носах, на животах, на коленях и носках. Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела. 

У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.

 У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде. Щипаем себя, как бы собирая складки. 

На лбу, ушах, на шее, на локтях, 

На носах, на животах, на коленях и носках. Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела. 

У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде.

У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде. Поглаживаем себя, как бы разглаживая шёрстку 

На лбу, ушах, на шее, на локтях, 

На носах, на животах, на коленях и носках. Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела. 

А у зебры есть полоски, есть полосочки везде. 

А у зебры есть полоски, есть полосочки везде. Проводим ребрами ладони по телу (рисуем полосочки)

 На лбу, ушах, на шее, на локтях, На носах, на животах, на коленях и носках. Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела. 

 

Воспитатель: Здорово мы с вами провели здесь время, но нам пора возвращаться. Автобус ждет.

Дети садятся в автобус и под песенку возвращаются в группу

Воспитатель: Ребята вот какое интересное путешествие у нас получилось. Мы с вами были на природе в лесу, и даже в Африке побывали. Скажите что вам больше всего понравилось? Что значит высоко, а что означает низко?

Лунтик: Ребята спасибо вам большое, мне очень у вас понравилось, а главное я теперь знаю что такое высоко и низко. Теперь я понял, что когда Вупсень и Пупсень играли в снежки и кричали высоко и низко, это они так бросали снежки высоко и низко. Мне пора идти, меня бабуля уже наверно заждалась. К вам я обязательно еще приду. До свидания, ребята!

Автор: Ращупкина Оксана Николаевна, воспитатель. МБДОУ № 87 "Моряночка", г.Северодвинск, Архангельская область

Добавить комментарий | Комментариев к новости "Конспект НОД в первой младшей группе ДОУ по теме "На природе с Лунтиком"" уже 0: